رياضه عربية وعالمية

معايير وشروط الجلسة الفردية

بقلم /ايه محمد الشيخ


اولا تعريف الجلسة الفردية::
هى الجلسة التى تكمن اهميتها فى التركيز الكامل على الطفل وتلبية الاحتياجات الخاصة له.
معايير وشروط الجلسة الفردية:
_ ان يكون مكان الجلسة هادئ بعيد عن الضوضاء.
_ ان يكون المكان منظم.
_ عدم وضع أشياء كثيرة على المنضدة حتى لا يتشتت الطفل.
عدم وجود مؤثرات قوية. لا بد ان يكون المكان مغلق.
ان يكون المكان محبذ للطفل. تحضير الادوات اللازمة للطفل قبل البدأ فى الجلسة.
الوقت المناسب للجلسة من (30/45) دقيقة حسب انتباه الطفل وتركيزه.. وهناك اطفال يتحملون اكثر من ذلك. يجب التنوع فى الاهداف فلا نقتصر على مجال دون أخر (اهداف معرفية..لغوية..حركية..). يجب ان يتحلى الاخصائى بالصبر والمرح أثناء تعامله مع الأطفال والقدرة على التركيز والانتباه لأداء الأطفال.
_يجب تسجيل أداء الطفل فى نهاية الجلسة وتوعية ولى الأمر بتنفيذ ماتم أخذه داخل الجلسة بما يتناسب مع امكانياته داخل المنزل.

-تعليمات جلسة التدريب::
أن يجلس الطفل بشكل صحيح داخل الجلسة. إستخدام الوسائل الملائمة لمستوى الطفل والبدأ بالمستوى المألوف للطفل.
التحدث مع الطفل بلغة مفهومة قريبه من مستواه الادراكى. إستخدام التعليمات والأوامر بصورة واضحة. إعطاء الطفل الوقت الكافى للإستجابة.
_ الاهتمام بالأنشطة البصرية أثناء التدريب لرفع معدل الانتباه والتركيز للطفل.
تشجيع الطفل على انجاز الهدف ضمن حدود امكانياته. إستخدام المعزز المحبب للطفل بعد إنجاز الهدف وتشجيعه على كل خطوة حتى لو كانت بسيطة.
إستخدام الوسائل والأنشطة المناسبة للطفل..ويجب التدرج من السهل للصعب وعدم إعطاء الطفل نشاط يفوق قدراته.
_تقديم المدعم بعد الإستجابة مباشرة مع الإبنسامة الحلوة والتشجيع المعنوى (برافو..ممتاز..رائع يابطل…).

-أنواع المدعمات::
مدعمات مادية: كالأطعمة والمشروبات. مدعمات رمزية: نقود..استيكرز..نقاط..نجوم.
_مدعمات إجتماعية: زغزغة.. مدح.. حضن.. give me five.

مدعمات نشاطية: بازل.. العاب فك وتركيب.. اللعب على السجادة.. كونكت فور.. فانتا كلر.. مدعمات بالمشاركة: الأغانى

لا ننسى فنيات المدعم وهى::::
-طريقة تقديم المدعم.
-ان يقدم المدعم بعد الاستجابة مباشرة.
-تقديم المدعم فى كل مرة ينجز فيها الطفل هدف.
-تقديم المدعم بكميااات بسيطة.
-تقديم التعليمات بصورة واضحة للطفل.

_مراحل الجلسة:::
1-مرحلة الاستعداد:
2-مرحلة التمهيد:
3-مضمون الجلسة:
4-الختام:
—مرحلة الاستعداد:
-تجهيز الأهداف التدريبية.
-تحضير الأدوات والوسائل اللازمة للتدريب.

  • تحديد المدعمات المستخدمة فى الجلسة.
    —-مرحلة التمهيد:
    -تعتبر هى المدخل الأساسى للطفل عن طريق::
    -اللعب والمداعبة.
    -بدء الجلسة بمهمة سهلة (مستوى مألوف للطفل)
    —–مرحلة المضمون::
    -تعتبر جوهر الجلسة لذا يجب:
    _ استخدام قاعدة (قل لى..أرنى)
    تعزيز الإستجابات الصحيحة ومساعدة الطفل فى الاستجابات الخطأ. تنوع الأهداف (معرفية..لغوية..حركية.)وعدم تكرار الهدف بشكل ممل.
    وجود فواصل بين الأهداف (سيان نشاط معرفى يفصله نشاط حركى وليكن بازل او اى لعبة حركية.) —مرحلة الختام:: إنهاء الجلسة بمهمة سهلة.
    _تسجيل استجابات الطفل.؛ ومدى انجازه للأهداف.👌
    بقلم 💕 آية محمد الشيخ
    أخصائية صعوبات تعلم.

اظهر المزيد

مجلة مملكتي

مجلتنا هي نقطة شروع جديدة ومميزة لبناء أمرأة واسرة ومجتمع لائق ومتحضر.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى
إغلاق